Мастер-Класс "Возможности применения QR-кодов на уроках биологии"

Одной из основных задач работы РМО в 2019-2020 уч.г. стало повышение эффективности уроков на основе внедрения в практику инновационных технологий. Для реализации этой задачи Кулева Т.Н. показала практическое применение QR-кодов на уроках биологии. QR-код— это изобретённый десять лет назад в Японии штрих-код в квадрате. Возведение в степень дало ему два главных преимущества: большая вместимость информации и быстрое считывание любой камерой, откуда и расшифровка аббревиатуры — quick-response код. Таким образом, учитель может задействовать телефон ученика на уроке, не как отвлекающий фактор, а как образовательный ресурс. Татьяна Николаевна показала возможность анкетирования, быстрого опроса, создания разнообразных упражнений для закрепления изученного, оценочных тестов и форм для сбора информации от учащихся в виде файлов различного формата.

В рамках мастер-класса участники РМО наглядно увидели применение QR-кодов на различных этапах урока от опроса домашнего задания до рефлексии учебного занятия.

Возможности мультимедийного класса позволили участникам семинара не только увидеть, но и самим создать On-line тест на основе Google Forms и перевести его в QR-код. Учителя определили основные преимущества такой формы оценивания: во-первых применения QR-кодов, как интерактивного средства обучения, способно повысить заинтересованность и мотивацию обучающихся. Во-вторых, экономия не только бумаги для распечатывания тестов, но и времени на проверку, т.к. все результаты мгновенно генерируются в единый отчет в формате MS Excel. В-третьих, возможность корректирования заданий с учетом дифференцированного подхода в обучении, т.к. есть возможность создавать обязательные и необязательные вопросы.

Учащихся можно включать в различные формы работы: индивидуальные, парные и групповые. Выбранные формы зависят от количества гаджетов, которые может использовать учитель на уроке.

Все участники мастер-класса проявили большой интерес и высокую активность, а также отметили практичность и прогрессивность выбранной темы и формы работы.